Lesdoelen
- De leerling kan het eigen verkeerslicht foutloos demonstreren, inclusief herstart zonder vreemd gedrag. LPD 12
- De leerling kan het eigen schema toelichten en beargumenteren waarom elke LED een eigen weerstand heeft. LPD 5
- De leerling kan het gevolgde proces (schema → simulatie → bouw → code) kort en duidelijk navertellen, inclusief een probleem dat onderweg is opgelost. LPD 12
- De leerling kan reflecteren op wat hij/zij uit level 1 meeneemt naar de rest van het jaar. LPD 5
Lesverloop (5 lesuren)
| Blok | Duur | Fase | Wat gebeurt er |
|---|---|---|---|
| 1 | 50 min | Generale | Laatste check: loopt de cyclus drie keer foutloos? Oefen de uitleg van je schema kort met een buddy — hardop uitleggen is anders dan er alleen naar kijken. |
| 2-4 | 150 min | Demo's | Elke leerling (of duo bij een gedeeld project) demonstreert op een vast tijdstip: werking tonen, schema toelichten, kort proces navertellen. Wie wacht: logboek afwerken of een side quest. |
| 5 | 35 min | XP & rangen | XP-uitreiking op het XP-bord, badge 🚦 Verkeersregelaar uitdelen, eerste rangen zichtbaar maken. |
| 5 | 15 min | Afsluiting | Reflectie in het logboek: "wat neem je mee naar de flipperkast?". Werkplek en materiaal volledig opruimen. |
Instructie: hoe verloopt een boss battle-demo?
Een demo duurt ongeveer 3-4 minuten en verloopt in drie stappen:
- Toon de werking — laat de cyclus minstens één keer volledig lopen, herstart gerust om te bewijzen dat het geen toeval is.
- Leg het schema uit — wijs op je getekende schema aan wélke pin naar wélke LED gaat, en waarom elke LED een eigen weerstand van 220 Ω heeft.
- Vertel je proces — één zin over wat eerst niet werkte en hoe je het hebt opgelost. Dát is waar een jury het meest naar op zoek is: niet perfectie, maar inzicht.
Zenuwachtig? Dat mag. Een korte kladnotitie met steekwoorden naast je opstelling is toegestaan — het moet je eigen woorden zijn, geen opgelezen tekst.
De boss battle
BOSS 1 — De verkeerslicht-demo week 9 · 26 – 30 okt
Vier rubric-criteria bepalen de score (volledige uitleg: rubric):
- Werking — de cyclus loopt correct en blijft lopen (herstart, knippert niet raar).
- Schema & documentatie — correct getekend schema (symbolen, verbindingen) + logboek.
- Proces — volgorde schema → simulatie → bouw aangehouden; problemen zelf onderzocht.
- Uitleg — kan in eigen woorden uitleggen waarom elke LED een weerstand heeft.
Beloning: +150 XP (basis) tot +250 XP (vlekkeloos) + badge 🚦 Verkeersregelaar.
Nog aan het wachten op je beurt?
Werk verder aan je logboek (foto's + korte reflectie), oefen je uitleg nog eens met een klasgenoot, of kijk stiekem al eens naar de volgende level — het programmeer-bootcamp van na de vakantie sluit rechtstreeks aan op wat je vandaag laat zien.
Net klaar met je demo?
Help een klasgenoot die nog moet oefenen (Helper-XP!), of bekijk alvast de rubric-criteria kritisch bij jezelf: had je iets duidelijker kunnen uitleggen? Noteer dat inzicht meteen in je logboek — dat telt zelf ook mee voor de reflectie.
Drie reflectievragen voor het logboek
① Wat vond je het lastigste moment van level 1, en hoe loste je het op? ② Welke vaardigheid van dit
level (schema tekenen, simuleren, breadboard, programmeren) voelt nu al vertrouwd? ③ Wat neem je
concreet mee naar de bouw van je flipperkast in juni?
Materiaal deze week
- Rubricformulieren per leerling geprint of digitaal klaar
- Badge-stickers 🚦 Verkeersregelaar op voorraad
- XP-bord/poster klaar om bij te werken tijdens de demo's
- Reserve-Uno + breadboard klaar voor last-minute pech
Leerkracht-hoek
- Verwachte struikelblokken: demo's die uitlopen (werk met een strak tijdschema en een zichtbare timer), plankenkoorts bij stille leerlingen (laat hen desnoods eerst aan jou alleen demonstreren), of een opstelling die net voor de beurt stopt met werken (reservekit binnen handbereik).
- Timing: maak vooraf een volgorde met tijdstippen zodat leerlingen weten wanneer ze aan de beurt zijn — dat scheelt wachttijd-onrust.
- Differentiatie: wie met het basis-pad (2 LED's, vaste tijden) werkte, demonstreert evenwaardig zolang het proces correct doorlopen is — de rubric beloont proces en inzicht, niet moeilijkheidsgraad.
- Vooruitblik: na de herfstvakantie start level 2 met het programmeer-bootcamp (week 10): flowcharts, sequentie-selectie-iteratie. Een mooi moment om de XP-stand en eerste rangen te tonen bij de start.
Side quests die hier mooi bij passen
Verslaggever (uitmuntend logboek van heel level 1) ·
Helper (wie tijdens de generale een klasgenoot vooruit hielp).