Draaiboek: De Filmstudio, dag na dag
Het volledige verloop van het 4-5-daagse kernkamp, uur per uur: wat er gebeurt, wat de kinderen daarbij leren, welk spel erbij hoort en welke ondernemersrollen ze zelf opnemen — van regisseur tot popcornverkoper. Onderaan staat hoe je hieruit het 2-daagse en het 10-daagse kamp afleidt. De volledige ateliers en achtergrond staan op de kamppagina De Filmstudio, de speluitleg in de Spellenbank.
Dag 1 — De studio opent: pitch, storyboard & casting
Vandaag wordt de kinderboerderij een filmset: teams bedenken hun verhaal, vertalen het naar een storyboard, en casten de dieren die vanaf morgen hun hoofdrolspelers zijn. Iedereen gaat naar huis met een eigen crew-rol en een scenario dat al één keer is bijgestuurd.
Vandaag leren ze
Een goed idee vertel je in één zin (pitch) · een storyboard is de shot-voor-shot vertaling van tekst naar beeld · een dier cast je op gedrag, niet op wat je zou willen dat het doet.
Vandaag maken ze
Een mini-scenario van één A4, een storyboard op sjabloon, screentests van de kandidaat-dieren en een eerste propsheet voor het kostuum- en decoratelier.
Vandaag runnen ze
Het rollenbord: elk team verdeelt regisseur, cameraman, geluidsman en art director, en beheert vanaf vandaag een eigen productiebudget in kampmunten.
| Tijd | Blok | Wat gebeurt er | Wat leren ze |
|---|---|---|---|
| 8u30-9u00 | Opvang | Vrij spel op het terrein, dieren bekijken van achter het hek | aankomen op eigen tempo |
| 9u00-9u30 | Dagopening | Kennismakingskring; de studio wordt geopend: wat is een klapbord, wat betekent "actie" en "cut"; omgangsregels tegenover de dieren als afspraak die de kinderen zelf mee formuleren en ondertekenen | een filmset heeft rollen en regels, net als een echte set |
| 9u30-10u30 | Pitchatelier | Teams van 3-4 bedenken een kort verhaal (komedie, mysterie of actie) dat zich op de boerderij afspeelt; elk team pitcht het idee in 1 minuut aan de groep, de anderen mogen 1 vraag stellen | een idee wordt pas goed als je het hardop moet uitleggen |
| 10u30-10u45 | Pauze | Buiten, fruit + water; wie wil helpt de konijnen voederen met een verzorger | — |
| 10u45-12u00 | Scenario & storyboard | Verhaal uitschrijven op één A4, dan shot-voor-shot vertalen naar het storyboard-sjabloon (camerahoek, personage, actie per vakje); begeleider legt script naast storyboard naast een echt uitgewerkt voorbeeldverhaal | elk vakje van een storyboard is later één shot |
| 12u00-13u00 | Middag | Picknick; daarna dierenronde met de verzorger: welke dieren zijn rustig genoeg voor een close-up, welke te druk? | kijken naar dieren als toekomstige acteurs |
| 13u00-14u00 | Castingdag deel 1 | Korte "screentests" filmen: gedrag en geluid van elk kandidaat-dier vastleggen samen met de verzorger, zonder iets te forceren | een dier speelt niet op commando — je observeert en past aan |
| 14u00-14u45 | Castingdag deel 2 | Screentests samen terugbekijken, castingbeslissing per team, scenario aanpassen aan wat het gecaste dier écht kan en wil doen | een goed scenario is flexibel, geen vast script |
| 14u45-15u15 | Start decoratelier | Eerste rekwisieten van stro, jute en karton (boerenhoed, decorbord); art director houdt het propsheet bij: wat is gemaakt, wie bewaart het | bijhouden wat je maakt bespaart morgen zoektijd |
| 15u15-15u40 | Spel van de dag | Emotie-regisseur (zie hieronder) | regie geven met woorden, geen actie voordoen |
| 15u40-16u00 | Afsluitkring | Rollenbord invullen per team (regisseur/cameraman/geluidsman/art director); kring: "welk dier gaat morgen jouw ster zijn en waarom?" | reflectie + vooruitblikken |
Om beurt is één kind "regisseur" en trekt een emotiekaart (blij, boos, bang, verveeld, jaloers...) zonder ze te tonen. De regisseur mag het woord van de emotie nooit zeggen, enkel regie-aanwijzingen geven zoals op een echte set ("groter! trager! kijk weg van de camera, nu een glimlach die wegvalt") aan een "acteur" die de emotie zonder geluid moet uitbeelden — enkel houding en gezicht. De rest van de groep is het castingpanel en raadt binnen 30 seconden welke emotie het is; juist geraden levert de acteur én de regisseur een punt op. Laatste ronde: de acteur moet de emotie uitbeelden als boerderijdier — een boos schaap, een verlegen alpaca. Waarom dit spel: het oefent regie-taal (aanwijzingen geven zonder voor te doen) en laat zien dat lichaamstaal meer zegt dan tekst — precies wat je morgen nodig hebt bij de castingdag.
Differentiatie: 6-8 tekenen het storyboard in plaatjes in plaats van technische termen en spelen "dierenfluisteraar" bij de castingbeslissing · 9-11 schrijven het scenario mee en bedienen om beurt de camera bij de screentests · 12-14 schrijven shots technisch uit (camerahoek per vakje genoteerd) en leiden de castingbeslissing samen met de verzorger.
Dag 2 — Filmdag 1: camerabootcamp & eerste opnames
Vandaag komen de handen aan de camera: shotgroottes, de regel van derden en statiefwerk, meteen gevolgd door de eerste échte scènes met de gecaste dieren op locatie.
Vandaag leren ze
Elk shottype vertelt iets anders (close-up = emotie, totaalshot = plaats) · de regel van derden · een klapbord synchroniseert beeld en geluid.
Vandaag maken ze
Acht afgevinkte shottypes op de scavenger-huntkaart en de eerste echte scènes van hun scenario, gefilmd op locatie bij stallen, moestuin en boomgaard.
Vandaag runnen ze
De materiaalbalie-economie: camera, statief en microfoon huur je per blok met kampmunten — plannen loont.
| Tijd | Blok | Wat gebeurt er | Wat leren ze |
|---|---|---|---|
| 8u30-9u00 | Opvang | Vrij spel op het terrein, dieren bekijken van achter het hek | aankomen op eigen tempo |
| 9u00-9u20 | Dagopening | Korte terugblik op de castingdag; rollenbord schuift door; uitleg shotgrootte met een duim-kadertje voor de ogen ("wat laat je wel en niet zien?") | kadreren = kiezen wat je wégdraait |
| 9u20-10u30 | Camerabootcamp 1 | Shotgroottes van close-up tot totaalshot + de regel van derden; duo's oefenen bij de stallen en de moestuin, één filmt, één acteert, dan wisselen | hetzelfde onderwerp, ander shot, ander gevoel |
| 10u30-10u45 | Pauze | Buiten, fruit + water | — |
| 10u45-12u00 | Camerabootcamp 2 | Stabiel statiefwerk (pan en tilt zonder schokken), klapbord gebruiken en hardop scène/take noemen vóór "actie" | een schokkerig shot kun je niet meer redden in montage |
| 12u00-13u00 | Middag | Picknick + dierenronde: de verzorger wijst filmische details aan (staartbeweging, oren, herkauwen) die goede close-ups opleveren | kijken als cameraman, niet als toeschouwer |
| 13u00-14u15 | Locatie-opnames 1 | Teams filmen de eerste scènes van hun scenario met hun gecaste dieren; geluidsman test de lavaliermicrofoon vooraf op windgeruis | buiten filmen betekent rekening houden met wind en achtergrondgeluid |
| 14u15-15u15 | Locatie-opnames 2 | Opnames afwerken, elk team vinkt zijn shotlist af; regisseur bekijkt met de groep 1 ruwe clip terug op de tablet | een shotlist voorkomt dat je thuis iets mist |
| 15u15-15u40 | Spel van de dag | De Shot-scavenger-hunt (zie hieronder) | elk shottype in één keer herkennen |
| 15u40-16u00 | Afsluitkring | Rollenbord doorschuiven; materiaalbalie-munten tellen; kring: "welk shot van vandaag was je trots op?" | — |
Elk duo krijgt een kaart met acht shottypes: een close-up van een dier, een totaalshot van de stal, een low-angle vanaf de grond, een over-the-shouldershot, een detailshot van een hoef of hand, een bewegend shot langs het hek, een shot dat door een kader kijkt (een gat in het hek, een raam), en een shot dat de regel van derden gebruikt. Binnen 30 minuten filmen ze alle acht, elk op een andere plek op het terrein — een begeleider tekent elk shot af op de kaart. Bonus: staat er ook een dier in beeld, dan telt het dubbel. Snelste duo met een volledige kaart wint de titel "Beste DP (Director of Photography) van de dag". Waarom dit spel: shottypes onthoud je met je handen sneller dan met een les — na deze hunt herkent iedereen ze meteen terug in een film.
Differentiatie: 6-8 acteren en figureren in de scènes, bedienen nog geen camera zelfstandig · 9-11 bedienen zelf camera en statief in duo's en wisselen rollen · 12-14 leiden het tempo van de scavenger-hunt en controleren de shotlist van de jongere teams.
Dag 3 — Filmtrucdag: stop-motion, greenscreen & foley
Drie filmtrucs op één dag: klein (stop-motion), onzichtbaar (greenscreen) en gehoord-maar-niet-gezien (foley). De groep roteert in drie kleine ploegen langs drie stations, zodat iedereen alle drie proeft.
Vandaag leren ze
12 beelden per seconde geeft vloeiende beweging (stop-motion) · groen verdwijnt, dus geen groene kleding (greenscreen) · filmgeluid is bijna nooit het echte geluid (foley).
Vandaag maken ze
Een stop-motionscène met kleidiertjes in de mini-boerderij, een greenscreen-shot (vliegen boven de boerderij of een reuzenkonijn) en een gesynchroniseerd foley-geluid bij een stille scène.
Vandaag runnen ze
De afdelingen-ruil: een team dat ergens sterk in is, "verhuurt" die expertise tegen kampmunten aan een ander team.
| Tijd | Blok | Wat gebeurt er | Wat leren ze |
|---|---|---|---|
| 8u30-9u00 | Opvang | Vrij spel op het terrein | aankomen op eigen tempo |
| 9u00-9u20 | Dagopening | De drie stations en het roulatieschema getoond (elke ploeg wisselt 3x); gouden greenscreen-regel benadrukt: nooit groen dragen | een roulatieschema plannen bespaart wachttijd |
| 9u20-10u30 | Ronde 1 (roulatie) | Ploeg A start in de stop-motiostudio (klei/LEGO in de mini-boerderij, 12 fps, klik-voor-klik op een vaste camerapositie), ploeg B bij de greenscreen (kledingcheck, belichting zonder slagschaduw, eerste testopname), ploeg C in het geluidslab (geluidsdoos samenstellen met maïzena, selderij, rijst, karton) | elke filmtruc vraagt een ander soort geduld |
| 10u30-10u45 | Pauze | Buiten, fruit + water | — |
| 10u45-12u00 | Ronde 2 (roulatie) | Ploegen wisselen (A→greenscreen, B→geluidslab, C→stop-motion); eerste "vliegende" greenscreen-testshots gemonteerd naast een luchtfoto van de boerderij | groen verdwijnt, dus geen groene trui (chroma key) |
| 12u00-13u00 | Middag | Picknick + dierenronde: de verzorger laat dierengeluiden horen als "gratis foley" — kan je raden welk dier het is zonder te kijken? | geluid herkennen zonder beeld |
| 13u00-14u15 | Ronde 3 (roulatie) | Laatste wissel (A→geluidslab, B→stop-motion, C→greenscreen); geluidsman synchroniseert het eerste foley-geluid met een stille scène uit de opnames van dag 2 | geluid synchroniseren met beeld is puzzelwerk |
| 14u15-15u15 | Afwerken | Stop-motionclip exporteren in de app, greenscreen-ruwe opnames klaarzetten voor morgen, geluidsdoos-inventaris aanvullen voor de montagedag | klaar-voor-montage is ook een taak op zich |
| 15u15-15u40 | Spel van de dag | Geluiden-raden — de foley-quiz (zie hieronder) | je oor scherpen voor geluidsontwerp |
| 15u40-16u00 | Afsluitkring | Elk team toont zijn favoriete moment van vandaag; telling van de afdelingen-ruil-munten | — |
Achter een scherm demonstreert de begeleider een foley-truc live, onzichtbaar voor de groep: maïzena in een theedoek pletten voor voetstappen in de sneeuw, selderij breken voor een botbreuk, rijst laten vallen op karton voor regen. De groep mag alleen lúísteren en raadt op een blaadje welk filmbeeld erbij hoort. Na elke ronde volgt de onthulling van het echte voorwerp. Ronde 2 draait om: elk kind trekt een geheime kaart met een filmgeluid ("een dier dat wegrent door het gras", "een deur die kraakt") en moet binnen 1 minuut met iets uit de geluidsdoos dat geluid live namaken voor de groep, die raadt wat het moet voorstellen. Waarom dit spel: het scherpt het oor voor geluidsontwerp en laat voelen dat filmgeluid bijna nooit het échte geluid is — de kern van foley.
Differentiatie: 6-8 focussen op stop-motion (kneden en samen met de begeleider op de knop drukken) en op foley-rekwisieten · 9-11 nemen de helft van de stop-motionscènes voor hun rekening en bedienen de greenscreen-camera · 12-14 regisseren het greenscreen-shot (kleur en belichting checken) en doen de eerste geluidssynchronisatie.
Dag 4 — Montagedag: van rushes naar kortfilm
Vandaag wordt alle ruwe materiaal van de week een echte film: knippen, sorteren, geluid mixen, muziek en titels — met een harde deadline om 16u.
Vandaag leren ze
Montage bepaalt het tempo van een film · geluid mixen is dialoog, foley en muziek in balans brengen · een titelkaart is de handtekening van het team.
Vandaag maken ze
Een volledig gemonteerde eerste cut van hun kortfilm, met gemixt geluid, muziek en titelkaart/aftiteling.
Vandaag runnen ze
Hun eigen "editing suite" met een deadline; het persteam schrijft het persbericht en de filmposter voor het ouderbord.
| Tijd | Blok | Wat gebeurt er | Wat leren ze |
|---|---|---|---|
| 8u30-9u00 | Opvang | Vrij spel op het terrein | aankomen op eigen tempo |
| 9u00-9u20 | Dagopening | Alle footage van de week samen bekijken als ruwe compilatie op groot scherm; de deadline van vandaag wordt op het bord gezet: "16u moet de cut af zijn" | een deadline dwingt keuzes te maken |
| 9u20-10u30 | Montageblok 1 | Sorteren en beste takes selecteren per scène in CapCut/iMovie (Kuikens en Veulens) of DaVinci Resolve (Alpaca's); jongsten kiezen mee, oudsten knippen zelf | niet elke take hoeft in de film |
| 10u30-10u45 | Pauze | Buiten, fruit + water | — |
| 10u45-12u00 | Montageblok 2 | Scènes na elkaar zetten, overgangen kiezen, eerste ruwe "assemblage cut" compleet van begin tot eind | volgorde bepaalt het verhaal, niet alleen de losse beelden |
| 12u00-13u00 | Middag | Picknick + dierenronde: kort inchecken met de verzorger over hoe de gecaste dieren het deden deze week | terugblikken op de opnames |
| 13u00-14u15 | Geluidsmontage | Foley-geluiden en dialoog toevoegen en synchroniseren, volumebalans zoeken; DaVinci-teams doen er een eenvoudige kleurcorrectie bovenop | geluid maakt de helft van het gevoel van een scène |
| 14u15-15u15 | Muziek & titels | Rechtenvrije muziek kiezen op het tempo van de scène, titelkaart en aftiteling maken met élke crew-rol erin; het persteam schrijft ondertussen het persbericht en de filmposter | een titelkaart is de handtekening van het team |
| 15u15-15u40 | Spel van de dag | De Montage-sprint (zie hieronder) | volgorde en continuïteit voelen, niet alleen begrijpen |
| 15u40-16u00 | Afsluitkring | Elk team speelt zijn cut één keer integraal af voor de andere teams als generale test; kort feedbackrondje: "wat snap je niet meteen?" | een testpubliek ziet dingen die jij niet meer ziet |
Elk team krijgt een set van tien afgedrukte losse stilstaande beelden uit een korte, herkenbare scène (of uit hun eigen rushes), volledig door elkaar geschud. Op het signaal legt het team de foto's zo snel mogelijk in de juiste, logische volgorde — zónder de film te zien, enkel op continuïteit (kleren, actie, blikrichting, licht). Denken ze klaar te zijn, dan roepen ze "cut!" en legt de begeleider de tijd vast. Nadien controleert de groep en moet het team per overgang in één zin uitleggen wáárom die twee beelden na elkaar komen. Snelste én best onderbouwde volgorde wint de titel "Best Cut van de dag". Waarom dit spel: het maakt tastbaar wat een editor de hele dag doet — beelden een logische volgorde en betekenis geven — vlak vóór ze zelf hun eigen rushes moeten monteren.
Differentiatie: 6-8 kiezen mee over muziek en titelkleur maar knippen niet zelf, en krijgen extra tijd bij het decoratelier voor de awardstrofeeën van morgen · 9-11 knippen zelfstandig in CapCut of iMovie · 12-14 monteren in DaVinci Resolve met kleurcorrectie en een eenvoudige geluidsmix via Fairlight.
Dag 5 — Premièredag: rode loper, eigen handen
De grote dag: 's ochtends de laatste montageklussen, daarna organiseren de kinderen zelf de volledige première — tickets, rode loper, popcornkassa en awards, zonder dat de begeleider zich met de ouders bemoeit.
Vandaag leren ze
Een evenement organiseren vraagt een duidelijke taakverdeling · gastvrijheid is ook een vaardigheid · voor een groep durven praten over je eigen werk.
Vandaag maken ze
De afgewerkte kortfilm, de volledige premièreset (rode loper, ticketbalie, popcornbar, awardstrofeeën) en een generale repetitie van de hele avond.
Vandaag runnen ze
De volledige première als mini-onderneming: ticketverkoop, popcornkassa, rode-loper-onthaal en de awards-uitreiking — helemaal zelf.
| Tijd | Blok | Wat gebeurt er | Wat leren ze |
|---|---|---|---|
| 8u30-9u00 | Opvang | Vrij spel op het terrein | aankomen op eigen tempo |
| 9u00-9u20 | Dagopening | Laatste checklist ("wat moet nog af vóór 16u?"); taken verdeeld voor de premièreorganisatie: ticketbalie, popcorn, rode loper, presentatoren, awards-jury | op een productiedag krijgt iedereen een rol |
| 9u20-10u30 | Montage afwerken | Laatste cut exporteren en renderen, back-up maken op een tweede toestel | exporteren kost tijd — plan dat vooraf in |
| 10u30-10u45 | Pauze | Buiten, fruit + water | — |
| 10u45-11u30 | Première-opbouw | Rode loper uitrollen met paaltjes en koord, ticketbalie inrichten, popcornbar klaarzetten, awardstrofeeën afwerken met materiaal van het decoratelier | een decor bouw je van buiten naar binnen — eerst de loper, dan de details |
| 11u30-12u00 | Generale repetitie | Presentatoren oefenen de aankondiging, awardsvolgorde afgesproken, projector en geluid getest | een repetitie vangt fouten voordat het publiek ze ziet |
| 12u00-13u00 | Middag | Picknick + dierenronde: een laatste dank-je-wel-moment bij de gecaste dieren samen met de verzorger | afscheid nemen van je "acteurs" |
| 13u00-14u00 | Spel van de dag | De Rode-Loper-Persconferentie (zie hieronder) | hardop en met plezier praten over je eigen werk |
| 14u00-14u45 | Laatste puntjes | Kostuums en naamkaartjes klaar, ticketbalie opent voor de eerste ouders; kinderen "verdienen" munten bij hun ouders door iets over de film te vertellen | verkopen begint met een goed verhaal |
| 14u45-16u00 | PREMIÈRE | Rode loper, vertoning van alle korte films, awards-uitreiking (beste stunt, beste geluid, beste dieren-acteur), applaus en groepsfoto met alle crews | trots tonen wat je zelf gemaakt hebt |
Elk team zit samen "op het podium" (een paar stoelen op een verhoging), de rest van de groep is "pers" met neppe microfoons (een borstel, een houten lepel). Om beurt stelt een pers-kind één vraag aan het team op het podium — dat moet altíjd in karakter blijven van zijn crew-rol (de regisseur praat over "mijn visie", de geluidsman over "de sfeer die ik zocht", een acteur blijft in de huid van zijn personage). Hoe gekker en overtuigder het antwoord, hoe beter — geen serieuze interviews. Elke minuut wisselt het podiumteam. De groep kiest met een applausmeter de winnaar, die de "Gouden Microfoon" krijgt en zo dadelijk als eerste over de échte rode loper mag lopen. Waarom dit spel: het is de generale repetitie voor het echte moment straks — verlegen kinderen oefenen alvast hardop praten over hun werk, in een speelse, veilige vorm.
Differentiatie: 6-8 staan bij de popcornkassa en vormen het onthaalcomité op de rode loper · 9-11 bemannen de ticketbalie en presenteren de films aan · 12-14 zitten de awards-jury voor en houden de openings- en dankspeech van de avond.
Zo leid je de andere formaten hieruit af
2-daags = dag 1-compact + dag 2-compact
Dag 1 voormiddag: kennismaking + verkort pitch- en storyboardatelier + castingdag met de dieren. Dag 1 namiddag: camerabootcamp + eerste opnames op locatie. Dag 2 voormiddag: één korte stop-motionscène óf greenscreen-opname, opnames afwerken. Dag 2 namiddag: montage (begeleider doet het meeste technische werk, kinderen kiezen mee) + informeel afhaalmoment met korte vertoning en fotomoment voor de ouders — geen volledige rode-loper-avond. Het productiebudget start meteen op dag 1; de afdelingen-ruil en de veiling van uitrusting vervallen. Spellen: Emotie-regisseur (verkort) en de Shot-scavenger-hunt (verkort tot 4 shots).
10-daags = week 1 + de postproductieweek
Week 1 = dit draaiboek, maar uitgesponnen: meer personage-ontwikkeling, meer scènes en een volledige oefendag voor de stuntchoreografie van de multicam-actiescène "de ontsnapte geit". Week 2: dag 6-7 montage verdiepen (kleurcorrectie, sounddesign) + een interviewdag waarin een subgroep een mini-documentaire maakt over het boerderijpersoneel; dag 8-9 de multicam-actiescène met 3-4 camera's tegelijk, en elke subgroep maakt daarnaast een eigen korte "trailer" of mockumentary van 1 minuut; dag 10 een groot filmfestival met meerdere premières na elkaar en een jury/awards per categorie. De kampmunt-economie loopt door; in week 2 komt er een "crew-loon" bij (elke rol verdient dagelijks munten) en wordt de veiling een echte aanbesteding: teams "bieden" met hun shotlist als offerte op wie de multicam-actiescène mag regisseren.